Обнаружен мизогинизм в поисковых системах Гугла при поиске данных по исследованию, подтверждающему теорию, что интеллект ребенка передается по женской линии

Обнаружен мизогинизм в поисковых системах Гугла при поиске данных по исследованию, подтверждающему теорию, что интеллект ребенка передается по женской линии - Гугл радостно объявляет теорию мифом, показывает несколько исследований, которые это подтверждает, и тут же приводит статьи, которые написаны для их опровержения. Но! Если перефразировать фразу на «интеллект ребенка зависит от девушки по материнской линии», тут же получаем это:

«Теория о том, что высокий интеллект передается от дедушки со стороны матери (отца матери) его внукам, является логическим (!!!?) продолжением X-сцепленной гипотезы наследования когнитивных способностей. С точки зрения генетической логики этой гипотезы, именно внуки-мальчики получают от дедушки по материнской линии наиболее «чистую» и неразбавленную копию генов интеллекта».

Обратите внимание, девочек «из уравнения» во второй части фразы просто исключили.

Итак, какие же исследования показали на данную тему:

Генетический механизм передачи (Теория половых хромосом).

Вся доказательная база этой гипотезы строится на цитогенетическом пути передачи половой X-хромосомы, на которой, согласно ранним (??Это важно, запомните) исследованиям (Роберт Лёрке, Ульрих Цехнер) (?? Пожалуйста, запомните эти имена, это важно), сосредоточена высокая концентрация генов, отвечающих за развитие корей головного мозга и когнитивные функции:

1. Генетический багаж дедушки: Дедушка ребенка по материнской линии — мужчина. Его половой набор — XY. Свои интеллектуальные гены, расположенные на единственной X-хромосоме, он биологически может передать только своим дочерям (будущим матерям). Сыновья дедушки получают от него только Y-хромосому, которая когнитивных генов не несет.

2. Мать как носитель: Дочь (мать ребенка) получает эту X-хромосому от своего отца в неизменном, «цельном» виде. У нее формируется набор XX (где одна X — от ее отца, вторая X — от ее матери).

3. Передача внуку: Когда у этой женщины рождается сын, он получает от отца Y-хромосому, а от матери — одну из ее X-хромосом. Если мальчик наследует именно ту X-хромосому, которую его мать в свое время получила от своего отца, то внук напрямую наследует когнитивный ДНК-код своего дедушки.

Обратите внимание, то, что дочь тоже наследует эту же X-хромосому - мило опустили из виду. А хотя нет, не просто упустили, а обесценили:

В чем особенность для внуков-мальчиков? Для мальчиков (внуков) эта теория работает сильнее, чем для девочек:

• У внука (мальчика) копия X-хромосомы от деда матери является единственной. Ей нечем скомпенсироваться, поэтому все гены (как выдающийся ум, так и возможные генетические аномалии) проявятся у ребенка в полной мере.

• У внучки (девочки) будут две X-хромосомы (одна от матери, одна от отца), и отцовская хромосома может сгладить или изменить проявление материнских генов.

В переводе на русский, если папаня идиот, рождение от него ребенка может полностью нивелировать ваш личный прекрасный генетический багаж. А может и нет, тут как повезет. Но, об этом и так давно было известно.

Подтверждающие аргументы и наблюдения теории:

• Эффект вариативности Лёрке (1970-е):

Американский генетик Роберт Лёрке в своей монографии «Sex Linkage of Intelligence: The X-Factor» доказывал, что поскольку отцы не передают X-хромосому сыновьям напрямую, классические исследования интеллекта «отец-сын» всегда показывали низкую корреляцию. Зато корреляция умственных способностей по линии «дед по матери — внук» в рамках X-сцепленной модели признавалась сторонниками теории одной из самых прослеживаемых.

• Клинические наблюдения: Научно доказано, что гениальность (высокий IQ) и задержки умственного развития (например, синдром Мартина-Белл / ломкой Х-хромосомы) имеют одинаковый Х-сцепленный тип наследования. Они часто «перепрыгивают» через поколение: проявляются у деда, не затрагивают дочь (она лишь здоровый носитель второй копии Х), но в полной мере проявляются у внука.

Резюме теории Гуглом: Если дед по материнской линии обладал выдающимся умом, то его дочь станет бескомпромиссным носителем этих генов в своей X-хромосоме. С вероятностью в 50% она передаст эту хромосому своему сыну, сделав его прямым генетическим преемником интеллекта своего деда.

А теперь посмотрим, что же выдал Гугл на первый запрос: «интеллект ребенка зависит от матери».

В научных и научно-популярных кругах действительно широко известна теория о том, что интеллект ребенка передается преимущественно от матери. Однако современная генетика относится к ней как к мифу (!!!?), возникшему из-за неверной трактовки старых (!!!?) лабораторных экспериментов.

Ниже приведены первоисточники, на которые опираются авторы этой теории, краткое содержание их аргументов, а также опровержение от современного научного сообщества.

Источники, сформировавшие теорию об «интеллекте от матери»

Теория базируется на двух ключевых блоках исследований прошлых лет:

1. Исследование Кембриджского университета (1984 год) и эксперименты на мышах

• Суть исследования: Ученые создавали эмбрионы лабораторных мышей, у которых были либо только «материнские», либо только «отцовские» гены.

• Результаты: Мыши с избытком материнских генов имели пропорционально большую голову и крупный развитый мозг, но маленькое тело. Мыши с избытком отцовских генов имели крошечный мозг и крупное тело.

• Краткое содержание выводов теории: Ученые обнаружили явление «геномного импринтинга» (обусловленности генов). Выяснилось, что материнские клетки активно развивались в коре головного мозга (отвечающей за когнитивные функции: память, мышление, язык, планирование). Отцовские же клетки скапливались в лимбической системе, отвечающей за базовое выживание, эмоции, секс и агрессию. На этом основании публицисты сделали вывод: «ум — от мамы, характер и эмоции — от папы».

Мышиный эксперимент нельзя напрямую переносить на людей. Мозг человека устроен в тысячи раз сложнее, и не доказано, что отцовские гены у людей «отключаются» в коре головного мозга так, как это происходило у модифицированных эмбрионов грызунов.

2. Масштабное социологическое исследование в Шотландии (Медицинский исследовательский совет, 2006 год)

• Суть исследования: Группа ученых решила проверить генетическую теорию на практике и с 1994 года ежегодно опрашивала более 12 000 молодых людей в возрасте от 14 до 22 лет.

• Результаты: При анализе факторов (учитывался IQ детей, раса, образование, социально-экономический статус) ученые обнаружили, что лучшим предсказателем интеллекта ребенка был IQ его матери. Разница между коэффициентом интеллекта подростка и его мамы в среднем составляла всего несколько пунктов.

3. Аргумент X-хромосомы

• Суть теории: Гены, отвечающие за когнитивные способности, часто локализуются в X-хромосоме. У женщин две X-хромосомы (XX), у мужчин — одна (XY). Сторонники теории утверждали, что из-за этого вероятность передачи «умных» генов от матери выше.

Гипотеза X-сцепленного наследования интеллекта (1972 год)

• Автор исследования: Американский ученый, доктор Роберт Лёрке (Robert Lehrke).

(?? Узнали название?)

• Название работы: «Теория X-сцепления основных интеллектуальных признаков» (A theory of X-linkage of major intellectual traits).

• Краткое содержание: Лёрке обратил внимание, что среди людей с выраженной умственной отсталостью мужчин примерно на 30% больше, чем женщин. Он выдвинул гипотезу, что ключевые гены когнитивных способностей расположены на половой X-хромосоме.

• Логика теории: У женщин две X-хромосомы (XX), а у мужчин одна (XY). Мальчики получают свою единственную X-хромосому исключительно от матери. Соответственно, генетические дефекты или, наоборот, выдающиеся интеллектуальные свойства на этой хромосоме передаются сыновьям напрямую по женской линии.

Генетические исследования показывают, что половая X-хромосома содержит аномально плотную концентрацию генов, отвечающих за когнитивные функции, память и развитие головного мозга.

Так же знаковая работа немецких генетиков под руководством Ульриха Цехнера и Хорста Хамейстера в журнале Trends in Genetics подробно описывает этот феномен высокой плотности интеллектуальных генов на X-хромосоме (https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/11718922/)

Генетический импринтинг и активация когнитивных зон

Исследования эмбрионального развития, в частности работы лаборатории Эрика Кеверна в Кембриджском университете, демонстрируют концепцию геномного импринтинга — избирательного включения генов в зависимости от их родительского происхождения.

• Материнский приоритет: Эксперименты показали, что гены, отвечающие за работу высших мыслительных функций (логику, речь, планирование), активируются в коре головного мозга преимущественно при наследовании от матери.

• Подавление отцовских генов: Аналогичные гены, поступившие от отца, могут деактивироваться биохимическими маркерами в зонах переднего мозга, оставаясь активными лишь в лимбической системе, которая управляет инстинктами и эмоциями.

Вспомним эксперимент с мышами. А теперь опровержения сих исследований от Гугла:

Интеллект кодируется сотнями генов: По данным масштабных генетических исследований (включая публикации в Nature Genetics), не существует одного «гена ума». За когнитивные функции отвечают сотни и тысячи генетических вариантов. Подавляющее большинство из них расположены в аутосомах — неполовых хромосомах, которые передаются от отца и матери ровно 50 на 50.

Интеллект — полигенный признак. Не существует одного конкретного «гена ума» в материнской X-хромосоме. На когнитивные способности влияют более 500 различных генов, которые равномерно распределены по всем 23 парам хромосом (аутосомам), получаемым от обоих родителей в равной степени (50/50).

Влияние среды колоссально. Генетика определяет IQ лишь на 40–60%. Остальные 50% — это внешние факторы.

Исследования Вашингтонского университета в Сент-Луисе доказали, что тесная эмоциональная связь с матерью в первые годы жизни способствует увеличению объема гиппокампа на 10%. Эта зона мозга отвечает за память, обучение и адаптацию, что подтверждает колоссальный, но уже психологический и средовой вклад матери в развитие интеллекта ребенка.

Шотландское исследование показало сильную связь с интеллектом матери не из-за генов, а потому, что в младенчестве именно мать чаще всего проводит с ребенком больше времени, обеспечивая его эмоциональную стабильность, развитие речи и первичное обучение.

Как видите, ответы могут быть весьма разными, в зависимости от половой направленности вопроса.

И одно и тоже исследование могут объявить мифом, а могут - доказанным подтверждением теории.

Вспомнила эксперимент на hh, когда одно и тоже резюме получало разное количество откликов и разную зарплату, в зависимости от того, какой пол был указан у работников.

А вывод… вывод из научных статей настолько очевиден, что его и озвучивать не надо. ?

Телеграм: t.me/ainewsline

Источник: pubmed.ncbi.nlm.nih.gov

Комментарии: