Сейчас время Манифестов в тематике ИИ

Сейчас время Манифестов в тематике ИИ. Дарио Амодеи, возможно, войдёт даже в историю своим Манифестом безопасности ИИ. Однако в образовательной среде сейчас обсуждают Манифест профессора RMIT University Джейсона Поттса о необходимости срочного пересмотра самого социального института «университет». Джейсон опубликовал свой Манифест ИИ Университета 2.0 даже в виде научной статьи (добавлю её оригинал в комментарии Telegram). Она вызвала большой резонанс у экспертов по высшему образованию просто силой своих концепций.

Джейсон пишет:

«Университет — это самоуправляемая микро-республика, корпоративная по форме, примерно 1000 лет от роду (старше национальных государств, моложе религии), которая существует внутри общества, но всегда отдельно от него (например, у них часто есть собственная полиция и суды), и которая служит хранителем знаний, создателем новых знаний, а её основным делом является загрузка этих знаний в избранную группу следующего поколения. Это услуга, которую хотят студенты и за которую общество готово платить.

Университет, таким образом, — это ни монастырь, ни фабрика, а платформа или многосторонний рынок, чья основная экономическая функция заключается в снижении транзакционных издержек при сопоставлении различных групп, желающих торговать друг с другом».

Профессор говорит о том, что 1000-летняя история университетов в свете ИИ в текущем виде подошла к концу и требуется реформа университетов как социальных институтов. Автор предлагает в своём Манифесте следующие десять предложений по реструктуризации роли, функций и ценности университетов:

Институционально разделить сертификацию и преподавание, запретить университетам оценивать студентов (это должна быть независимая проверка)

Восстановить «дорогостоящий сигнал», что диплом что-то значит — сейчас есть риск полной девальвации значимости диплома о высшем образовании до уровня туалетной бумаги

Вернуть в образование отсутствующую «младшую петлю обратной связи», т.е. практическая работа и стажировки в ИИ-компаниях студентов важнее устаревших лекций

Быстрая аккредитация ИИ-курсов образования, увольнение бюрократов из образовательной системы, которые мешают быстрому его внедрению

Продавать когорту (команду), а не отдельного студента. Бизнесу не нужны отдельные специалисты, а нужны рабочие группы (teams). Университеты должны продавать бизнесу готовые к работе команды

Принимать учёных, а не нанимать их, т.е. прекратить практику профессоров, которые высиживают своё место до глубокой старости в университете и сами становятся фактором его отсталости. Преподавать должны краткосрочно нанятые по конкурсу учёные с реальной практикой работы

Перейти на новую границу знаний, отказаться от старых образовательных программ, игнорировать затраты, понесённые на их создание — этот образовательный товар закончил свой жизненный цикл. Курсы обучения в университетах должны быть инновационными или никакими

Отбросить в сторону уже неработающую систему правил и ролей между участниками: студентами, преподавателями, работодателями, регуляторами и платформами. Заново собрать их, чтобы рынок образования снова заработал и бизнес к нему имел интерес в эпоху ИИ

Сделать претензию на результаты выпускников явной, т.е. измеримые достижения, аналогичные KPI по разным скиллам, которые нужны бизнесу

Управление образованием как производственная технология гарантии качества выпускника для бизнеса, разгон старой образовательной бюрократии, которая сделала себя самоценностью

Сейчас это бурно обсуждает профессорская среда в X, а ваше мнение?

https://www.luizasnewsletter.com/p/the-university-after-ai

Телеграм: t.me/ainewsline

Источник: t.me

Комментарии: