Под лупой междисциплинарной логики

(можно успеть стать сумасшедшим, только лишь пытаясь разобраться в этом)

Чтобы не казаться сумасбродами (хотя бы для себя), примем выписанную нам эволюцией лекарственною дозу — таблеточку логики. А вот когда вштырит, приступим-таки к «размышлизмам».

Итак, достаём семейную аптечку когнитивности. Вот, блин, бабушка по разделам раскладывала, а родители всё перемешали. Так: для памяти, для эмоций, для души… (О, может это подойдёт, ведь тех, кто с придурью ещё и душевнобольными называют? Но нет, кураторы потребовали съезжать с катушек, а не душу продавать — значит пусть будет сумасшествие). А! Вот и для ума препарат! На упаковке так и написано: «Логика порошковая в ментальных капсулах». Открываем блистер — глотаем. Ого, сразу вставило! Погнали!

Чтобы с ума сойти, на него надо сначала зайти (ты смотри, действительно логично). Формирование человека происходит нелинейно. Максимум интенсивности развития приходится на первые годы жизни. На 80%+ характер формируется в первые пять лет, с «положительными» и «отрицательными» чертами. Примерно в таком же возрасте ребёнок и заползает на этот самый ум. (А самих чё-то не по-детски прёт, может лишку хватанули? Ну, да ладно, «умище-то куда девать», едем дальше, а читателю остаётся только терпеть нас таких.)

В части значимости раннего становления личности показательны реальные истории «детей-маугли». Да, есть поправка на генетику, однако львиную долю втюхивает атмосфера. Каким бы Менделеевым ни родился карапуз, никакой периодической таблицы ему б не приснилось, покуда с пелёнок его окружали бы злые дядьки: в шлёпанцах, бородатые и с автоматами.

Подражание. Самый быстрый и надёжный способ обучения — копирование поведения. Когда грудничок попадает в среду животных, он бессознательно повторяет за ними буквально всё. Перенимаются действия и повадки тех, на кого он хочет быть похожим.

Прожив первые годы среди собачек или свинюшек, такой человек вряд ли научится толком говорить и бипедально ходить (двумя ногами). Целые институты будут пытаться его социализировать. Может, он кривенько приспособится к прямохождению. Маловероятно, но выдаст элементарные слова (с жутким гортанным акцентом). Однако на внезапного обидчика рефлекторно загавкает, при испуге убежит на четвереньках, а обрадовавшись — весело хрюкая, будет помахивать попой.

Назовём ли мы такого сумасшедшим? Нет, скорее — «наумнезашедшим». И то, только с человеческой точки зрения, но вот с точки зрения животных (а такая у них имеется) — он вполне умный персонаж. Так как же мы тогда с вами на этот ум заходили?

«Сумасшедший», «психически больной» — когда так говорят, рисуется один образ. Не будем мудрствовать лукаво и ковырнём лопатой логики (пока «витаминка» действует) эту самую психику. Для надёжности копнём глубже, до сердцевины. Заранее извиняемся за обсценную лексику, но без научного мата не обойтись — онтогенез.

Онтогенез — это «жизненный сериал» одной особи: от стартовой сцены («привет, я зигота») до финальных титров. Без спин-оффов, без перезапуска — один конкретный организм и вся его личная драма роста, трагедия взросления и ужас освоенных ролей.

Онтогенез вытекает из другой академической матерщины — филогенеза — общей истории жизни, где миллионы «сериальных сезонов» эволюции собрались в архив «шаблонов» и «правил». Онтогенез берёт эту библиотеку и по расписанию разворачивает в одном теле: от древних механизмов выживания до способности искать смыслы и строить концепции — всё, что шлифовалось миллиардами лет, теперь разыгрывается в одном персональном «сумасшедшем».

Особенность вызревшего онтогенеза — в его модельной голографичности: всё в одном, одно во всём. Русская матрёшка, нет, точнее: игла в яйце, яйцо в утке, утка в зайце, а зайца тошнит. Хотя, пожалуй, посовременнее будет: глобус в сове. Говоря совсем запутанно, онтогенез — усложнение информационного обмена — натягивание новых смыслов на предлежащие.

Что ещё страшнее, здесь есть уровни, как в секте (этакая гидра многоголовая, чудище длинношеее). Классическое их представление: вегетативный, рефлекторный, сенсорно-моторный, эмоционально-волевой, психосоциальный. Мы (чтобы разобрать психов по коробочкам) добавим на старте элементарный и минеральный уровни, а перед психосоциальным воткнём когнитивный. Восемь уровней, переходы между которыми (как синапсы между нейронами) покажут картинку. Настроились — дальше сплошной ненорматив.

1. Элементарный уровень (электроны — протопсихика Мироздания)

Взаимодействие: волна — внешний фактор (фотон, «наблюдатель»). Электрон, размазанный в пространстве вероятностей — замкнутая система, не способная к самоидентификации. Лишь встреча с «партнёром» заставляет его проявиться.

Афферентный синтез: здесь его нет в биологическом смысле — но есть физический аналог. Волновая функция «собирает» информацию о вероятностях. Внешний фактор схлопывает волну — вероятность становится фактом. Простейший «синтез»: вероятность + среда = четверг.

Обратная связь: коллапс волновой функции. Был размазан — стал точечным. Петля: вероятность — наблюдение — факт. Не «обратная связь» в нервном смысле, но физический прообраз: результат взаимодействия меняет последующее поведение системы.

Масс-кинетический обмен: фундаментален. Электрон — заряд и масса, взаимодействующие с полями. Его движение — обмен энергией с электромагнитным полем. Масса и кинетика — единственное содержание.

Информационно-смысловой обмен: минимален, но не ноль. Корпускулярно-волновой дуализм — первичная двойственность: волна = «Смысл» (нематериальная форма, несущая информацию), частица = «Слово» (материализованный факт). «Внимание» внешнего фактора превращает Смысл в Слово (потому сначала-то оно и было). Протопсихика начинается здесь: потребность быть замеченным — самая древняя потребность Мироздания.

2. Минеральный уровень (молчаливая психика Вселенной)

Взаимодействие: минерал — среда (температура, давление, вода, химические агенты). Камень не «выбирает» — реагирует. Но реакция неслучайна: подчинена правилам информационного обмена.

Афферентный синтез: кристаллическая решётка «собирает» информацию о внешних условиях через физико-химические связи. Нагрев — расширение — напряжение. Растворение — разрыв связей — перестройка. Это не «ощущение», но структурная регистрация: минерал «хранит» след воздействия — трещина, слой. Гора — архив воздействий, читаемый геологом как летопись.

Обратная связь: петля крайне медленная. Нагрев — расширение / охлаждение — сжатие. Цикл может занять эпохи. Обратная связь есть, но темп несопоставим с биологическим: «психика» с космическим пингом.

Масс-кинетический обмен: абсолютен. Минерал — масса, структурированная решёткой. Все «действия» — физико-химические превращения: растворение, кристаллизация, метаморфизм. Масса и кинетика — всё чем богаты.

Информационно-смысловой обмен: минимален, но отличен от нуля. «Смысл» — структурный след: трещина в граните «означает» термический удар, слой осадка «означает» эпоху. Информация не передаётся — записывается в структуре. Камень не «сообщает» — он хранит. И в этом хранении — зародыш того, что станет памятью. Священные камни в языческих культах, Чёрный камень Каабы, Шива-Лингам — культуры чувствовали это раньше науки.

3. Вегетативный уровень (молекулярная психика тела)

Взаимодействие: организм — среда (вода, пища, температура, газообмен).

Афферентный синтез: хеморецепторы, осморецепторы, барорецепторы, терморецепторы. Мозг «собирает» внутреннюю картину: сколько воды, глюкозы, какое давление, какой pH. Это не «ощущение» — молекулярная бухгалтерия.

Обратная связь: гормональные каскады и автономная регуляция. Инсулин/глюкагон, ренин?ангиотензин, циркадианные ритмы. Петля: дефицит — сигнал — компенсация — новое равновесие.

Масс?кинетический обмен: почти абсолютен. Вода — масса и растворитель. Еда — молекулы, становящиеся телом. Дыхание — газообмен через мембраны. Информации в семантическом смысле почти нет: «достаточно/недостаточно» — бинарный сигнал, лишь протосмысл.

Информационно?смысловой обмен: минимален. «Смысл» сводится к гомеостатической оценке: норма/отклонение. Но отсюда растёт всё: без этой обратной связи нет субстрата для вышележащих уровней.

4. Рефлекторный уровень (автоматическая психика выживания)

Взаимодействие: организм — источник угрозы или раздражителя (горячо, остро, ярко, громко).

Афферентный синтез: ноцицепторы, терморецепторы, проприоцепторы. Сигналы интегрируются на уровне спинного мозга и ствола — до коры, до осознания. Мгновенное решение.

Обратная связь: рефлекторная дуга. Отдёрнул руку — сигнал «убрал» — цикл завершён. Петля с минимальной задержкой: стимул — реакция — подтверждение.

Масс?кинетический обмен: мышечное сокращение, перемещение тела, физическое уклонение от/к источнику. Кинетическая энергия меняет положение тела относительно угрозы/удовольствия.

Информационно?смысловой обмен: уже появляется оценка, но примитивная: «опасно/безопасно», «больно/не больно». Первый смысл — дискриминация значимости стимула. Боль — не просто сигнал о повреждении, а «сообщение» о нём, меняющее поведение.

5. Сенсомоторный уровень (психика двигательного согласования)

Взаимодействие: организм — физический мир и другие тела (ходьба, борьба, игра, манипуляция предметами).

Афферентный синтез: зрительно?тактильно?проприоцептивная интеграция. Мозг строит «карту тела в пространстве» и прогнозирует результат движения. Принцип опережающего управления: не «реагирую на падение», а «планирую шаг, чтобы не упасть».

Обратная связь: сенсомоторная. Удалось поймать мяч? Петля: моторный план — выполнение — сенсорный результат — коррекция — новый план. Циклическое обучение, а не разовый рефлекс.

Масс?кинетический обмен: значим. Ходьба — обмен кинетической и потенциальной энергией с гравитацией. Борьба — прямое силовое взаимодействие масс. Игра — исследование физических свойств мира через движение: бросить камнем в спину, догнать слабого, ударить в нос, увернуться.

Информационно?смысловой обмен: уже заметен. В игре появляется «правило» — первая смысловая надстройка над физическим действием. Борьба — не просто сила, а стратегия: «он ждёт захвата справа, я зайду слева». Моторика обслуживает не только выживание, но и целеполагание.

6. Эмоционально?волевой уровень (распределительная психика переживаний)

Взаимодействие: организм — значимые другие (тоска, ласка, радость, гадость) и собственные импульсы (приятно/противно).

Афферентный синтез: лимбическая интеграция. Внешний стимул «склеивается» с внутренним состоянием: лицо матери — безопасность — тепло; агрессивный крик — угроза — страх. Уже не «что есть в среде», а «что это значит для меня сейчас».

Обратная связь: аффективная. Поступок вызвал отклик — внешний или внутренний (обида, вина, стыд, гордость). Петля: импульс — действие — эмоциональный результат — коррекция. Воля — тормоз-коллектор, удерживающий импульс ради далёкой цели.

Масс?кинетический обмен: эмоция выражается телесно — мимика, поза, голос, выброс адреналина. Объятие — физический контакт, несущий смысл. Удар кулаком по печени — масса и кинетика, направленные аффектом. Но тело здесь уже не цель, а инструмент выражения.

Информационно?смысловой обмен: выходит на первый план. Тоска — не «низкий серотонин», а сообщение об утрате значимого объекта. Радость — не «высокий дофамин», а сигнал «это хорошо, дай ещё водки». Ласка — не давление кожи, а передача «ты важен, ты безопасен». Смысл предшествует форме: одно и то же прикосновение может быть лаской или угрозой — всё зависит от контекста.

7. Когнитивный уровень (моделирующая психика ума)

Взаимодействие: сознание — идеи, факты, модели, языковые структуры (интеллект, диалектика, обучение, дискуссия).

Афферентный синтез: интеграция сенсорных данных с существующими знаниями. Мозг уже не просто отражает мир — строит его модель. Узнавание паттерна, категоризация, сравнение с гипотезой. Учёный читает книгу — и «видит» конфигурацию пальцев. Синтез высокого порядка: данные + память + гипотеза = вывод.

Обратная связь: логическая и коммуникативная. «Я прав или нет?» — проверка через эксперимент, аргумент оппонента, доказательство. Диалектика — философская обратная связь: тезис — антитеза — синтез — новый тезис.

Масс?кинетический обмен: минимизируется, но не исчезает. Речь — движение воздуха через связки. Письмо — моторика руки. Чтение — движения глаз. Но масса и кинетика — транспорт, а не содержание. Важно не давление пера, а то, что оно передаёт.

Информационно?смысловой обмен: доминирует. Интеллект — работа со смыслами, оторванными от физического носителя. Одна мысль может быть передана голосом, текстом, формулой, жестом — смысл не зависит от канала. Диалектика — обмен смыслами, где каждый аргумент перестраивает модель собеседника. Информация — уже не «сигнал о состоянии», а самостоятельная реальность.

8. Психосоциальный уровень (синергетическая психика разума)

Взаимодействие: личность — личность (и группа) на уровне со?бытия, со?творчества, совместного смыслообразования (сотрудничество, синергия, служение, солидарность).

Афферентный синтез: сборка не «кто я для них», а «что мы можем вместе, чего не можем по отдельности». Партнёр считывает потенциал комбинации: где сильные стороны первого закрывают слабости второго, где возникает третье, чего не было ни у кого по отдельности. Синтез высшего порядка: контекст + эмпатия + ценности + саморефлексия + готовность отказаться от позиции ради более точной общей. Не «я вижу тебя», а «я вижу нас как систему, которая больше суммы частей».

Обратная связь: взаимная трансформация. Не «прав/неправ», а «мы оба эволюционируем от того, что делаем вместе». Синергия — петля, где результат кратно превосходит вклад каждого, и каждый выходит другим. Нелинейный, часто незавершённый цикл: идея, рождённая в диалоге, может «дозреть» через год и вернуть смысл к обоим авторам с приумножением. В отличие от наставничества, вовлечённое сотрудничество симметрично: оба — учителя и ученики. Обратная связь — само качество совместного продукта: он работает или нет, и это проверяет не одного, а связку.

Масс?кинетический обмен: почти растворён, но парадоксально — не исчезает, а становится коллективным. Общее пространство кухни, лаборатории, космодрома — не «фон», а материал синергии. Два человека, двигающихся к одной цели, синхронизируют не только мысли, но и дыхание. Синергия держится на резонансе смыслов, а не на присутствии тел.

Информационно?смысловой обмен: абсолютен — и принципиально отличен от когнитивного. Там реципрокация смыслов — бартер: я тебе аргумент, ты мне контраргумент, каждый сохраняет позицию. На психосоциальном уровне суть не «передаётся» и не «обменивается» — она порождается в промежутке между людьми (как в синапсах между нейронами). Синергия — не сумма знаний двух экспертов, а третье знание, которого не было ни у одного до взаимодействия. Не «1 + 1 = 2», а «1 + 1 = 3», где третье — понятие, рождённое в творческой связи, словно дитя. И потому такой уровень уязвим к изоляции: нельзя «синергировать» с самим собой. В одиночку, в туалете, правой рукой можно писать, учиться, размышлять — но со?бытие требует другого. Мозг, привыкший работать в этом режиме, в одиночестве не просто скучает — он лишён материала, из которого производятся новые Смыслы. Психосоциальному Наблюдателю жизненно необходим Наблюдающий (с такой же придурью), равно как и Наблюдающему Наблюдатель.

Сумасшествие — не случай, а разлом по уровню. Чем выше этаж, тем страшнее диагноз. Психиатрия показывает, что дефициты на нижних уровнях бьют по верхним и нередко. Но по-настоящему разрушительной утрата становится для носителя психосоциального ритма — для того, кто жил в обмене сильными Смыслами, но остался без Собеседника. Деменция приходит не от старости нейронов — от молчания, в которое уходит Со-Бытие. Наблюдатель без Наблюдающего — прямой соискатель «спокойной палаты».

Телеграм: t.me/ainewsline

Источник: vk.com

Комментарии: