Повальное использование ИИ студентами достало не только лишь нас

МЕНЮ


Главная страница
Поиск
Регистрация на сайте
Помощь проекту
Архив новостей

ТЕМЫ


Новости ИИРазработка ИИВнедрение ИИРабота разума и сознаниеМодель мозгаРобототехника, БПЛАТрансгуманизмОбработка текстаТеория эволюцииДополненная реальностьЖелезоКиберугрозыНаучный мирИТ индустрияРазработка ПОТеория информацииМатематикаЦифровая экономика

Авторизация



Повальное использование ИИ студентами достало не только лишь нас. Но и философский факультет Эдинбургского университета, в котором тупо запретили использование ИИ для подготовки квалификационных письменных работ. Нарушителям грозят всякими административными санкциями. Поддерживаем!

Вот как там обосновали причины такого шага:

1.      Значение для образования: способность самостоятельно мыслить и формулировать собственные мысли, приводить их в порядок и обладать навыками критического чтения — это та самая деятельность, которая составляет основу изучения и практики философии. Использование ИИ при подготовке и редактировании академических работ позволяет избежать именно той деятельности, из которой состоит изучение и практика философии. Использование ИИ прямо препятствует философскому обучению. (Вы же не отправите робота в спортзал и не будете ожидать, что станете сами спортивным; то же самое и с обучением.)

2.      Академическая честность: письменные работы, представленные на оценку в рамках того или иного курса, являются отражением знаний студента, полученных в ходе обучения. Использование ИИ нарушает принцип академической честности, поскольку он выдает то, что не соответствует действительности, за собственные знания. Это откровенный подлог.

3.      Интеллектуальная автономия: передавая задачу по формулированию и организации мыслей системе искусственного интеллекта, обучающийся отказывается от деятельности, неотъемлемой от изучения и практики философии. Это нарушение интеллектуальной честности: это неспособность мыслить самостоятельно.

4.      Вредное воздействие на когнитивные функции: философия направлена на развитие познавательных способностей и обучение определенным навыкам, прежде всего навыкам мышления. Использование ИИ не только препятствует приобретению знаний и развитию критического мышления, но и подрывает уже имеющиеся у вас мыслительные навыки: с этой технологией связаны «когнитивная разгрузка», «метакогнитивная лень» и снижение способности к критическому мышлению.

5.      Качество: материал, сгенерированный ИИ, часто выглядит хорошо: он хорошо структурирован, отшлифован и правильно оформлен, а технические термины используются таким образом, что создается впечатление настоящей работы. Однако текст, сгенерированный ИИ, часто поверхностен и стереотипен, а иногда и вовсе фальшив. Он выглядит лучше, чем есть на самом деле.

6.      Искусственный интеллект воспроизводит предрассудки: системы ИИ, обученные на текстах, доступных в интернете, воспроизводят предрассудки присущие этим текстам. Системы ИИ также демонстрируют алгоритмическую предвзятость, как преднамеренную, так и непреднамеренную, ни одна из которых не заметна пользователям этих систем.

7.      Искусственный интеллект — это пиратство: многие системы ИИ обучаются на текстах, доступных в интернете. Большинство этих текстов не были написаны с учетом такого обучения, и согласие их авторов не было получено. Таким образом, системы ИИ строятся на пиратстве в интересах корпораций, ориентированных на извлечение прибыли. Предоставление подсказок и документов этими системами равносильно сговору в рамках такого пиратства.

8.      Воздействие на окружающую среду: системы искусственного интеллекта потребляют огромное количество энергии и оказывают очень сильное воздействие на окружающую среду, что усугубляет климатический кризис.

9.      Политическое значение: Большинство систем ИИ создаются корпорациями, ориентированными на прибыль, даже когда они продаются университетам как отдельные системы. Системы ИИ рекламируются с утверждением, что их интеграция в высшее образование неизбежна, играя на опасениях людей по поводу письма, мышления и научной работы. Однако это утверждение ложно, и результат не является неизбежным: корпоративный захват языка и мышления увенчается успехом только в том случае, если этого допустят ученые и студенты.

Пункты 7, 8 и 9 явно излишни и наивны, с нашей точки зрения, но явно добавлены с целью немного хайпануть на политических темах и темах копирайта. Но остальное ок.


Телеграм: t.me/ainewsline

Источник: t.me

Комментарии: