Повальное использование ИИ студентами достало не только лишь нас |
||
|
МЕНЮ Главная страница Поиск Регистрация на сайте Помощь проекту Архив новостей ТЕМЫ Новости ИИ Голосовой помощник Разработка ИИГородские сумасшедшие ИИ в медицине ИИ проекты Искусственные нейросети Искусственный интеллект Слежка за людьми Угроза ИИ Атаки на ИИ Внедрение ИИИИ теория Компьютерные науки Машинное обуч. (Ошибки) Машинное обучение Машинный перевод Нейронные сети начинающим Психология ИИ Реализация ИИ Реализация нейросетей Создание беспилотных авто Трезво про ИИ Философия ИИ Big data Работа разума и сознаниеМодель мозгаРобототехника, БПЛАТрансгуманизмОбработка текстаТеория эволюцииДополненная реальностьЖелезоКиберугрозыНаучный мирИТ индустрияРазработка ПОТеория информацииМатематикаЦифровая экономика
Генетические алгоритмы Капсульные нейросети Основы нейронных сетей Промпты. Генеративные запросы Распознавание лиц Распознавание образов Распознавание речи Творчество ИИ Техническое зрение Чат-боты Авторизация |
2026-06-05 11:31 Повальное использование ИИ студентами достало не только лишь нас. Но и философский факультет Эдинбургского университета, в котором тупо запретили использование ИИ для подготовки квалификационных письменных работ. Нарушителям грозят всякими административными санкциями. Поддерживаем! Вот как там обосновали причины такого шага: 1. Значение для образования: способность самостоятельно мыслить и формулировать собственные мысли, приводить их в порядок и обладать навыками критического чтения — это та самая деятельность, которая составляет основу изучения и практики философии. Использование ИИ при подготовке и редактировании академических работ позволяет избежать именно той деятельности, из которой состоит изучение и практика философии. Использование ИИ прямо препятствует философскому обучению. (Вы же не отправите робота в спортзал и не будете ожидать, что станете сами спортивным; то же самое и с обучением.) 2. Академическая честность: письменные работы, представленные на оценку в рамках того или иного курса, являются отражением знаний студента, полученных в ходе обучения. Использование ИИ нарушает принцип академической честности, поскольку он выдает то, что не соответствует действительности, за собственные знания. Это откровенный подлог. 3. Интеллектуальная автономия: передавая задачу по формулированию и организации мыслей системе искусственного интеллекта, обучающийся отказывается от деятельности, неотъемлемой от изучения и практики философии. Это нарушение интеллектуальной честности: это неспособность мыслить самостоятельно. 4. Вредное воздействие на когнитивные функции: философия направлена на развитие познавательных способностей и обучение определенным навыкам, прежде всего навыкам мышления. Использование ИИ не только препятствует приобретению знаний и развитию критического мышления, но и подрывает уже имеющиеся у вас мыслительные навыки: с этой технологией связаны «когнитивная разгрузка», «метакогнитивная лень» и снижение способности к критическому мышлению. 5. Качество: материал, сгенерированный ИИ, часто выглядит хорошо: он хорошо структурирован, отшлифован и правильно оформлен, а технические термины используются таким образом, что создается впечатление настоящей работы. Однако текст, сгенерированный ИИ, часто поверхностен и стереотипен, а иногда и вовсе фальшив. Он выглядит лучше, чем есть на самом деле. 6. Искусственный интеллект воспроизводит предрассудки: системы ИИ, обученные на текстах, доступных в интернете, воспроизводят предрассудки присущие этим текстам. Системы ИИ также демонстрируют алгоритмическую предвзятость, как преднамеренную, так и непреднамеренную, ни одна из которых не заметна пользователям этих систем. 7. Искусственный интеллект — это пиратство: многие системы ИИ обучаются на текстах, доступных в интернете. Большинство этих текстов не были написаны с учетом такого обучения, и согласие их авторов не было получено. Таким образом, системы ИИ строятся на пиратстве в интересах корпораций, ориентированных на извлечение прибыли. Предоставление подсказок и документов этими системами равносильно сговору в рамках такого пиратства. 8. Воздействие на окружающую среду: системы искусственного интеллекта потребляют огромное количество энергии и оказывают очень сильное воздействие на окружающую среду, что усугубляет климатический кризис. 9. Политическое значение: Большинство систем ИИ создаются корпорациями, ориентированными на прибыль, даже когда они продаются университетам как отдельные системы. Системы ИИ рекламируются с утверждением, что их интеграция в высшее образование неизбежна, играя на опасениях людей по поводу письма, мышления и научной работы. Однако это утверждение ложно, и результат не является неизбежным: корпоративный захват языка и мышления увенчается успехом только в том случае, если этого допустят ученые и студенты. Пункты 7, 8 и 9 явно излишни и наивны, с нашей точки зрения, но явно добавлены с целью немного хайпануть на политических темах и темах копирайта. Но остальное ок. Телеграм: t.me/ainewsline Источник: t.me Комментарии: |
|