Физические наказания наносят детям вред, не корректируя их поведение

Масштабный метаанализ, охвативший 75 научных работ и данные о 160 927 детях, зафиксировал 13 измеримых негативных эффектов при полном отсутствии доказательств позитивных изменений в поведении.

Учёные не видят принципиальной разницы между физическим наказанием и физическим насилием.Сравнительный анализ обеих групп показал идентичный уровень причинённого детям вреда.

Под физическим наказанием понимается любое намеренное использование физической силы по отношению к ребёнку с целью коррекции его поведения.

К этой категории относятся удары, подзатыльники, пощёчины и шлепки.

Юридическая грань между наказанием и насилием остаётся нечёткой.

В большей части мира применение физической силы, не оставляющее видимых повреждений и направленное на изменение поведения, продолжает оставаться легальным.

Учёные подчёркивают: различие существует лишь в правовом поле, но не в том воздействии, которое оказывается на ребёнка. Исследовательница Элизабет Гершофф указывает, что избиение ребенка обычно происходят в момент, когда родитель теряет контроль над собственными эмоциями. Элизабет категорично утверждает: сама потребность ударить ребёнка свидетельствует о том, что взрослый утратил самоконтроль.Удар по ребёнку это демонстрация силы, а не образовательная методика. Когда ребёнок замолкает после удара, взрослый ошибочно интерпретирует это как успех примененной тактики. Исследователи характеризуют это как проекцию нарушений саморегуляции взрослого на значительно более уязвимую цель.

Гершофф отмечает: то, что взрослые воспринимают как плохое поведение, чаще всего представляет собой непреднамеренную ошибку ребёнка, а не осознанный проступок. Дошкольник, разрисовавший стену, возможно, просто ещё не усвоил, что стены не являются поверхностью для творчества. Физические наказания не корректируют поведение, которое призваны предотвратить.

Метаанализ не обнаружил свидетельств того, что физическое наказание уменьшает исходное нежелательное поведение — ни в ближайшей, ни в отдалённой перспективе. В рамках анализа с участием 160 927 детей были идентифицированы 13 негативных последствий, связанных с физическими наказаниями. Ни в одном случае не было зафиксировано снижения того самого поведения, которое родители стремились устранить.

Среди 13 выявленных последствий:

-Усиление агрессии и антисоциального поведения

-Замедление когнитивного развития и ухудшение академических показателей

-Разрушение детско-родительских отношений

-Тревожные расстройства и проблемы интернализации в детском возрасте

-Психические нарушения во взрослой жизни

-Повышенная вероятность использования физических наказаний в собственной родительской практике

Что демонстрируют снимки мозга

В нейровизуализационном исследовании 2021 года участвовали 147 двенадцатилетних подростков, которым показывали изображения испуганных лиц.

У детей, испытавших физические наказания, фиксировалась усиленная активность в мозговых зонах, ответственных за распознавание угрозы и эмоциональную регуляцию.Мозговая активность детей, подвергавшихся физическим наказаниям, полностью совпадала с активностью мозга детей, переживших физическое насилие. Исследователи заключили: обе группы демонстрировали идентичную травматическую реакцию.

Исследование 2022 года, в котором посредством измерения мозговых волн отслеживалась активность 149 детей в возрасте 11-14 лет, установило: физические наказания связаны с повышенной чувствительностью к совершению ошибок и пониженной чувствительностью к поощрению. Дети, пережившие физические наказания, стали гиперреактивными к собственным промахам и утратили способность в полной мере переживать позитивный опыт. Именно такой паттерн мозговой активности учёные ассоциируют с тревожностью и депрессией.

Механизм межпоколенческой передачи

Взрослые, подвергавшиеся физическим наказаниям в детстве, с большей вероятностью будут практиковать физические наказания по отношению к собственным детям и воспринимать это как норму.Исследование продемонстрировало: это один из механизмов межпоколенческой трансляции данной практики.

Разумеется, это не означает, что АБСОЛЮТНО ВСЕ родители, пережившие физические наказания, воспроизведут подобную модель поведения.

Гершофф подчёркивает: эмоциональная экспрессия, интонация и слова воспитателя сами по себе обладают достаточной силой для передачи серьёзности ситуации. Фраза, обращённая к ребёнку: «Если ты не можешь оставаться на тротуаре, мы вернёмся домой», — это способ установить границы и выразить свои чувства через интонацию, без применения физической силы. Исследователи не обнаружили ни одной безопасной или результативной формы физического наказания. Научные данные показывают: физические наказания не трансформируют поведение, разрушают детско-родительские связи и оставляют измеримые травматические отпечатки в формирующемся мозге.

Наука недвусмысленно утверждает: физическое наказание неприемлемо ни при каких обстоятельствах, независимо от степени его «мягкости» или благих намерений применяющего.

Если в детстве вы подвергались физическим наказаниям, то то, что с вами происходило, было неприемлемо.

Вы были ребёнком, ведущим себя как ребёнок.

Дети заслуживают чувствовать себя защищёнными рядом с теми, кто их любит.

Телеграм: t.me/ainewsline

Источник: vk.com

Комментарии: