Эксперт против бездушного алгоритма: Ректор РТУ МИРЭА объяснил, как нужно реформировать систему «Антиплагиат» |
||
|
МЕНЮ Главная страница Поиск Регистрация на сайте Помощь проекту Архив новостей ТЕМЫ Новости ИИ Голосовой помощник Разработка ИИГородские сумасшедшие ИИ в медицине ИИ проекты Искусственные нейросети Искусственный интеллект Слежка за людьми Угроза ИИ Атаки на ИИ Внедрение ИИИИ теория Компьютерные науки Машинное обуч. (Ошибки) Машинное обучение Машинный перевод Нейронные сети начинающим Психология ИИ Реализация ИИ Реализация нейросетей Создание беспилотных авто Трезво про ИИ Философия ИИ Big data Работа разума и сознаниеМодель мозгаРобототехника, БПЛАТрансгуманизмОбработка текстаТеория эволюцииДополненная реальностьЖелезоКиберугрозыНаучный мирИТ индустрияРазработка ПОТеория информацииМатематикаЦифровая экономика
Генетические алгоритмы Капсульные нейросети Основы нейронных сетей Промпты. Генеративные запросы Распознавание лиц Распознавание образов Распознавание речи Творчество ИИ Техническое зрение Чат-боты Авторизация |
2026-05-04 12:02 Ситуация с ростом числа ошибок при автоматическом выявлении ИИ-контента в студенческих работах подтверждает необходимость перехода от запретительной логики к нормативному регулированию использования таких технологий в образовании. Об этом в беседе с Life.ru заявил ректор РТУ МИРЭА Станислав Кудж, коментируя участившиеся случаи, когда «Антиплагиат» ошибочно помечает работы учащихся как ИИ-контент. Он рассказал, что ранее РТУ МИРЭА направил в Росстандарт предложение по внесению изменений в действующий стандарт ГОСТ 7.32-2001, предусматривающих обязательное указание факта применения инструментов ИИ при подготовке научных и учебных работ. Речь идёт о прозрачной и добросовестной фиксации использования цифровых решений с указанием конкретных сервисов и их роли в работе. Такой подход позволяет решить сразу несколько задач. Во-первых, снизить зависимость от несовершенных автоматических систем проверки, которые на текущем этапе действительно допускают значительное количество ошибок. Во-вторых, сформировать у студентов культуру ответственного и осмысленного использования ИИ как рабочего инструмента, а не скрываемого элемента. Кудж подчеркнул, что в основе оценки результатов обучения должен оставаться экспертный, а не исключительно алгоритмический подход. Решения, влияющие на допуск к защите и итоговую аттестацию, требуют комплексной оценки с участием преподавателя. Уверен, что выработка единых правил и их закрепление на нормативном уровне позволят сбалансировать использование современных технологий и сохранить качество и объективность образовательного процесса. Напомним, студенты российских вузов столкнулись с тем, что системы антиплагиата начали ошибочно распознавать их работы как сгенерированные нейросетями и блокировать допуск к защите. После обновлений антиплагиат-сервисы общего и внутривузовского уровня стали активнее выявлять «нейротексты». Поэтому депутаты, общественные деятели и преподаватели обратились в Рособрнадзор с просьбой оценить прозрачность таких проверок. Также предлагается сделать систему государственной и бесплатной. Телеграм: t.me/ainewsline Источник: life.ru Комментарии: |
|