Социальное познание: размышления о социальном мире (людей)

Социальное познание: размышления о социальном мире (людей). Учитывая, что большинство исследований социального познания у собак посвящено тому, как собаки воспринимают людей, мы ограничим этот обзор тем, что собаки думают о социальном мире людей. Эти результаты важны для служебных собак, поскольку они показывают, как служебные собаки взаимодействуют со своими хозяевами, учатся у них и понимают их.

Пожалуй, самое примечательное то, что собаки обладают некоторыми аспектами «модели психического состояния» и способны делать выводы о некоторых ментальных состояниях человека. В частности, собаки способны интерпретировать визуальную перспективу человека (то есть понимать, что видит человек), а также, по-видимому, ожидают, что люди будут помнить увиденное (то есть обладают знаниями о том, что они видели). Кроме того, собаки реагируют на намерения человека и могут определить, когда человек хочет с ними пообщаться или когда человек совершает целенаправленные действия . Собаки не только оценивают психическое состояние человека, но и реагируют на его эмоциональное состояние. Например, собаки приносят предметы, к которым человек в прошлом относился с положительными эмоциями, и с большей вероятностью подойдут к пугающему предмету, если их хозяин относился к нему с положительными эмоциями. Кроме того, некоторые исследования показывают, что дрессировка может влиять на склонность собаки реагировать на эмоциональное состояние человека. В частности, в одном исследовании собаки, обученные для спасения на воде, реже, чем домашние питомцы, подходили к новому предмету просто потому, что человек положительно реагировал на него.

Основываясь на понимании собаками эмоционального состояния человека, они в некоторых случаях (но не всегда) помогают людям, когда те испытывают эмоциональный стресс и нуждаются в поддержке. Интересно, что, согласно имеющимся данным, на эту склонность к помощи не влияет терапевтическая подготовка: в одном исследовании терапевтические собаки помогали людям не чаще, чем обычные, хотя для изучения влияния других видов подготовки необходимы дополнительные исследования. Кроме того, собаки не только помогают людям в трудную минуту, но и сотрудничают с ними для достижения общих целей. Однако, как ни странно, собакам сложно спонтанно взаимодействовать друг с другом.

Есть данные о том, что собаки не только понимают некоторые психические состояния и эмоции человека, но и могут оценивать людей по тому, кто из них в последнее время был «добрым», а кто — «злым» в определенных ситуациях. Однако эта способность может быть присуща только тем собакам, которые прошли определенную подготовку. Одно из недавних исследований показало, что только собаки, обученные аджилити, а не домашние питомцы, отдавали предпочтение опытному экспериментатору, а не тому, кто мешал эксперименту.

Наконец, появляется все больше доказательств того, что собаки в некоторой степени понимают человеческую речь. Собаки не только способны выучить названия многих предметов, но и могут усваивать новые слова с помощью системы «быстрого сопоставления», при которой они узнают названия новых предметов методом исключения. В частности, если собака знает названия трех предметов, а кто-то произносит новое слово (например, «blicket»), она способна понять, что четвертый предмет, название которого ей неизвестно, должен называться «blicket». Кроме того, есть основания полагать, что собаки способны понимать синтаксис языка. Однако следует отметить, что эта работа проводилась с участием нескольких хорошо обученных собак, поэтому неясно, насколько эти результаты применимы к другим собакам.

Таким образом, по крайней мере в некоторых случаях собаки понимают намерения и эмоции человека, помогают людям, когда те испытывают эмоциональный стресс, сотрудничают с людьми, предпочитают «хороших» людей «плохим» и в некоторой степени понимают человеческую речь. В совокупности эти открытия могут повлиять на процесс дрессировки служебных собак, поскольку они показывают, как служебные собаки могут взаимодействовать со своими дрессировщиками, понимать их поведение и речь.

Несоциальное познание: мышление о физическом мире. Понимание того, как собаки мыслят о физическом мире, крайне важно для совершенствования методов дрессировки служебных собак, поскольку это дает нам представление о том, как собаки воспринимают мир и мыслят о нем. Изучая когнитивные способности собак, мы можем определить, какие методы дрессировки лучше всего соответствуют их восприятию физического мира.

Собаки понимают многие особенности окружающего мира так же, как младенцы. Например, у них есть базовое понимание того, что предметы твердые (то есть что предметы твердые и другие предметы не могут проходить сквозь них) и что предметы существуют независимо от того, видим мы их или нет (то есть что предметы продолжают существовать, даже когда мы не видим их).

Исходя из этого, можно предположить, что у собак есть по крайней мере базовое представление о числе и количестве. Они могут различать большое количество (например, 10 кусочков еды или больше) и малое количество (например, 5 кусочков еды или меньше), а в некоторых случаях могут различать числа до 5 (например, отличать 1 от 2). Однако способность собак различать предметы по количеству может зависеть от контекста, поскольку они демонстрируют эту способность не во всех экспериментальных условиях.

Еще один важный аспект несоциального познания — память. Судя по всему, объем рабочей памяти у собак составляет несколько минут. Исследования показали, что они способны удерживать в рабочей памяти расположение спрятанных предметов до 4 минут. Однако с возрастом объем рабочей памяти и другие исполнительные функции у собак снижаются. Помимо рабочей памяти, некоторые недавние исследования показывают, что собаки способны запоминать элементы эпизодической памяти, в том числе то, что, когда и где было связано с запахами. Кроме того, рабочая память собак в отношении запахов может быть довольно обширной. Согласно недавним исследованиям, собаки способны запоминать до 72 запахов, что сопоставимо с показателями крыс. Что касается долговременной памяти на запахи, собаки легко обучаются распознавать 10 различных целевых запахов, но в ходе эксперимента не оценивалась способность распознавать более 10 запахов. Интересно, что исследований, посвященных сохранению памяти на запахи у собак, немного, но небольшое исследование с участием трех собак показало, что собаки сохраняли способность точно различать запахи даже спустя 69 дней. Совсем недавно Лазаровски и соавторы опубликовали результаты, расширяющие эти данные показало, что память собак на распознавание запахов остается достаточно устойчивой в течение 12 месяцев при минимальной тренировке. Эти параметры крайне важны для дальнейших исследований, учитывая, что собак, обученных распознавать запахи, часто тренируют на более чем 10 целевых одорантах, и пока неясно, какой интервал необходим для «повторной» тренировки, чтобы поддерживать оптимальную эффективность. Собак часто дрессируют раз в неделю, но, судя по результатам исследований Лабова и др. и Лазаровски и др., в этом может не быть необходимости. Однако прежде чем выработать оптимальные методы, необходимо провести более масштабную работу.

В последнее время исследователи начали изучать контекстуальные факторы, влияющие на способность собак запоминать выученные команды. Предварительные исследования показывают, что если сразу после обучения новой команде собака будет вовлечена в деятельность, которая, скорее всего, вызовет у нее «приятное возбуждение», например в прогулку или игру, это положительно скажется на ее памяти при повторном выполнении этой команды через 24 часа, 1 неделю или даже через год. Напротив, если сразу после этого дать собаке задание, не связанное с предыдущим, это приведет к когнитивной интерференции и нарушит консолидацию памяти. Интерференция при выполнении заданий на запоминание также, по-видимому, играет важную роль в формировании обонятельной памяти у собак. Еще одним важным фактором является сон. В частности, было доказано, что у собак способность к усвоению новых команд повышается за счет улучшения консолидации памяти во время сна. Учитывая, что обучение командам является неотъемлемой частью дрессировки служебных собак, эти результаты, а также появляющиеся исследования о факторах окружающей среды, влияющих на качество и продолжительность сна, имеют большое значение. Например, эти результаты могут помочь тренерам определить продолжительность и время проведения тренировок по отношению к другим занятиям, особенно при обучении новым командам. Возможно, более короткие тренировки в течение нескольких дней, разделенные периодами, когда собака может поиграть и поспать, принесут больше пользы, чем несколько тренировок в один день.

Одна из областей несоциального познания, в которой домашние собаки не преуспевают, — это самостоятельное решение задач. По сравнению с волками и динго, домашние собаки часто не могут понять, как решать головоломки, основанные на причинно-следственных связях, а когда собаки все же находят способ решать задачи на групповом уровне, на индивидуальном уровне часто наблюдаются значительные различия. Учитывая, что домашние собаки хуже справляются с решением физических задач, чем дикие псовые, и демонстрируют большой разброс индивидуальных способностей к решению задач, некоторые ученые предположили, что искусственный отбор ослабил давление, направленное на развитие способности к самостоятельному решению задач. Тем не менее дрессировка, по-видимому, влияет на склонность собак к решению задач: хорошо обученные собаки лучше справляются с физическими задачами, чем менее обученные. Однако остается неясным, является ли это побочным эффектом дрессировки, повышающим способность к решению проблем, или же собаки, которые лучше справляются с физическими задачами, более восприимчивы к углубленной дрессировке.

В целом, если говорить о том, как собаки воспринимают несоциальный мир, то у них есть базовое понимание свойств объектов, некоторое представление о количестве и числе, а также рабочая память, объем которой составляет несколько минут. При этом собаки от природы не склонны к самостоятельному решению проблем, хотя дрессировка, похоже, развивает их способности. В совокупности эти результаты могут повлиять на методы дрессировки служебных собак, поскольку они указывают как на сильные, так и на слабые стороны когнитивных способностей собак, что может повлиять на выбор наиболее эффективных методов дрессировки.

некоторые особенности собачьего мышления могут быть полезны для дрессировщиков. Во-первых, стоит помнить о том, в каких областях собаки преуспевают. Собаки улавливают эмоциональные состояния человека [например, радость, гнев, отвращение, а в некоторых случаях даже его ментальные состояния [например, знания, цели. Эта способность говорит о том, что тренировки с использованием этих социальных сигналов могут быть эффективными. Кроме того, особое значение для повышения эффективности тренировок могут иметь исследования, посвященные тому, как сон или занятия, приносящие удовольствие, после тренировки могут улучшить память и последующие результаты.

Кроме того, в процессе дрессировки важно учитывать когнитивные ограничения собак. В частности, без специальной дрессировки собаки не склонны к самостоятельному решению проблем. Таким образом, методы дрессировки, основанные на индивидуальных навыках собак в решении проблем, могут оказаться менее эффективными, чем другие методы. Кроме того, хотя у собак и есть представление о количестве, оно может зависеть от контекста, и собаки демонстрируют его не во всех ситуациях, например. Это говорит о том, что планирование обучающих ситуаций, в которых собаки должны делать такие различия, не будет столь же эффективным.

Статья Front. Vet. Sci., 27 июля 2021

Раздел «Ветеринарные гуманитарные и социальные науки»

Телеграм: t.me/ainewsline

Источник: vk.com

Комментарии: