Небольшой «духоподъемный» текст для тех, кто ещё только думает куда ему (или ей) податься в образовательном смысле

Вопрос: для чего в новом дивном мире стоит предпочесть именно науки о живом в качестве «стартового образовательного трека»?

Попробуем подойти к ответу прагматически.

Итак, мы УЖЕ живем в мире, где искусственный интеллект явно примеривается на место примерно половины читающих этот пост людей. Программисты нервно поглядывают на Copilot, юристы с экономистами и налоговиками (а также большая часть «менеджеров среднего звена») психологически примеряют на себя роли безработных, а художники-иллюстраторы с ужасом обнаруживают, что Midjourney, оказывается, и «мыслит как художник» и, рисует лучше, да и идеи выдает порой куда интереснее.

В таком мире только учёные (особенно если работают руками, а не только головой — последних ИИ со временем заменит) могут спать спокойно — их работа остаётся тем редким островком безопасности, куда искусственный интеллект если и доберётся, то совершенно точно не завтра*. Трудно представить себе роботов-археологов, или машину, которая шарится по дождевым лесам Южной Америки в поисках новых антибиотиков и почвенных насекомых.

*Но, не исключено, послезавтра.

Даже самый умный кремниевый не имеет инструментов чтобы добыть «сырую» информацию о том, что кожаные еще не оцифровали и не внесли ручками в интернет (из чего потом наклепают датасетов для обучения очередного ИИ).

Большой лингвистической модели (LLM) буквально «нечем» выяснить, для чего именно древние люди таскали в пещеры кристаллы кварца, как именно «прыгающие гены» спасают белых медведей Гренландии от вымирания и почему клетки соединительной ткани, не имеющие никакого отношения к мозгу, отлично усваивают правило интервального повторения, открытое Эббингаузом 140 лет назад (см. недавнюю сенсационную новость в закрытой части паблика).

Сегодня в биологии происходит то, что футурологи уже окрестили «биотехнологической сингулярностью». Речь идет про момент в истории, когда темп изменений становится настолько стремительным, что предсказания на их счет становятся почти невозможными.

Технология CRISPR позволяет резать и вставлять гены так же легко, как текстовый редактор правит опечатки, а синтетическая биология уже подбирается к созданию организмов с минимальным набором генов, которых природа никогда не производила. Агрогенетики конкурируют с эволюцией напрямую: то, на что у природы уходили тысячелетия естественного отбора, они делают за несколько лет, создавая сорта, устойчивые к засухе и вредителям, и спасая планету от голода быстрее, чем ООН успевает публиковать тревожные отчёты.

Так что, когда все вокруг будут писать промпты для нейросетей и бояться, что вот-вот останутся без работы, биологи продолжат копаться в земле, плавать за медузами и расшифровывать геномы денисовцев. И, пожалуй, это лучшая новость для тех, кто ещё не решил, куда поступать.

Мораль: ОЧЕНЬ НЕМНОГИЕ науки (и направления образования) в новых условиях могут претендовать на статус «наук будущего». И наша с вами к таковым совершенно точно относится. Инвестируйте в нее время, силы (и рубль на поддержку любимого паблика) — не прогадаете. Все это себя обязательно окупит, чем бы вы не занимались в будущем. Даже если ваша работа не будет связана с наукой непосредственно.

Так примерно и объясняйте каждому встречному-поперечному старшекласснику.

Источник: vk.com

Комментарии: