Вышесказанное позволяет говорить о существовании 8 базовых функциональных эмоций (9, если считать эмоцией «безразличие»), универсально связанных с любым интенциирующим и не зависящих от его вида или

Интерес, печаль, страх, радость, отвращение, удовольствие, гнев, удивление.

Этот список фактически пересекается со списком эмоций, считающихся многими исследователями базовыми и врожденными, что подтверждает их фундаментальную роль.

Каждая из них обладает своим уникальным субъективным отпечатком и ясной однозначной выполняемой функцией, ситуационно оправданной и полезной: более того, по-видимому, человек индивидуально обладает большей склонностью к определенным состояниям и, соответственно, имеет разные пороги чувствительности отдельных эмоций, которые формируют его личный профиль.

Их можно разбить на три группы относительно позыва: дисфорическая – печаль, отвращение, страх; эйфорическая – интерес, радость, удовольствие; транзиторная – гнев, удивление, и дополняющий их переход к безразличию.

Интересно, что резкое переключение между первыми двумя группами, по-видимому, может сопровождаться реакциями смеха и плача, которым обычно предшествуют промежуточные удивление или гнев.

Возможно также спекулировать, что непосредственными эволюционными предшественниками дисфорической и эйфорической триад являются субфизиологические ощущения боли и наслаждения, в свою очередь происходящие от «приятно» и «неприятно», свойственных, по-видимому, еще одноклеточным животным, а предком транзиторной триады является ориентировочная реакция.

Каждая из эмоций и групп в зависимости от интенсивности и охвата психического содержания способна генерализоваться и иррадиировать, сформировав состояние.

Каждая из них обладает градациями интенсивности и пропорционально ей оказывает специфическое энергетизирующее влияние на психику, которое следует назвать аффективным по родовому признаку и происхождению, даже если оно не приводит к собственно не контролируемому «состоянию аффекта».

Действительно, эмоционально-энергетизирующее содержание вне зависимости от того, принадлежит оно эмоции, чувству, состоянию, настроению или взрывной «реакции аффекта» явно сохраняет характерные черты. Оно пристрастно, возникает непроизвольно, оно конкурентно по отношению к другим чувственно-эмоциональным явлениям, имеет безусловное воздействие на субъективное содержание, пропорциональное степени своей интенсивности, и не может пройти, не оказав своего эффекта, даже если сублимировано или подавлено в прямом проявлении.

При этом как раз взрывная реакция аффекта, или состояние аффекта, выбивается из ряда аффективных феноменов именно тем, что может возникнуть лишь при высоком уровне неожиданного переживания и проявляется активацией многочисленных непроизвольных и вегетативных каскадов реагирования, соответственно ее скорее можно считать древней аффект-инициирующейся поведенческой реакцией, где аффект является триггером, но не содержанием. При отсутствии такой реакции эмоционально-энергетизирующая аффективная составляющая вполне успешно и с пользой процессируется посредством мышления и деятельности.

Поэтому далее в тексте термин «аффект» будет использоваться для обозначения энергетизирующих качеств всего класса феноменов эмоционально-чувственной пристрастности, тогда как взрывная реакция аффекта будет обозначаться особо как «неконтролируемый аффект», «взрывной аффект» или «состояние аффекта».

Сила эмоции, испытываемой по отношению к предмету мышления, количественно пропорциональна одновременно значимости его интенционального (Зн), силе актуализирующего его интенциирующего позыва (Сип), силе стимуляции или «силе предъявления» (Сс): СЭ=Зн*Сип*Сс.

Так, очень желанное незначимое может ситуационно вызывать настолько же сильные эмоции, что и не очень желанное в данный момент значимое, и оба они могут затмиться эмоциями от незначимого и ненужного, предъявленного с невероятной яркостью.

Качественно эмоция зависит от качества категории значимости Кк («Избыток» и «недостаток» соответствуют «-», «приемлемая» соответствует «+») и знака изменения силы стимуляции (Зисс): то есть ослабление «-» категории вызывает положительное ощущение, а усиление «-» отрицательное. Соответственно, усиление «+» категории вызывает положительные ощущения, а ослабления отрицательные. Знак эмоции=Кк*Зисс.

Так, вполне возможно сравнить положительные эмоции от конфеты и от долгожданного мытья головы. Очевидно, что здесь также присутствуют некие количественные градации.

К каждой из эмоций известна возникающая после преодоления определенного индивидуального порога интенсивности специализированная реакция неконтролируемого аффекта, которая считается предшествующей сознательной деятельности формой реагирования, и она вполне уместна и явно способна принести пользу, будучи менее точной чем когнитивная, но зато более быстрой и не требующей затрат внимания, и в большинстве случаев более полезной, чем бездействие.

Также каждая из них имеет набор градаций и субъективно родственных эмоциональных феноменов, которые в таком случае, возможно, формируют соответствующие функциональные семейства, и далее это будет показано.

На некоторых аспектах явления эмоций хотелось бы остановиться подробнее.

Прежде всего это универсальность эмоций, связанная с их реальным триггером. Благодаря тому, что истинным триггером эмоции выступает не стимул и не состояние, а изменение функционального соотношения интенциирующее-интенциональное, которое, в свою очередь, зависит от следующих факторов: интенциирующего, уровня установки интенциирующего, силы интенциирующего, значимости интенционального, вектора изменения интенсивности интенционального, силы стимуляции интенционального, то предметный внешний мир и эмоциональная сфера оказываются полностью «развязанными» друг относительно друга, способствуя гибкости мышления и поведения.

Можно сказать, что эмоции являются универсальным интегрирующим аппаратом, преломляющим все сложнопереплетенные воедино позывы организма в формализованное интегральное отношение, активирующее специализированные разряды функциональных реакций.

Фактически любой стимул в любых обстоятельствах может иметь любое персональное эмоциональное значение: провал заказа на работе может быть и страшным, если она дорога, и вызывать радость, если она надоела, и отвращение, если такой непорядок недопустим, и удовольствие, если это был только вопрос времени и об этом давно говорили, и интерес, потому что такого и в цирке не увидишь, и печаль, потому что премии не будет, и гнев, потому что этот разгильдяй все всегда портит, и удивление, потому что ох ты ж да ничего же ж себе промахнулись…

Вместо буквальных «объективных» зависимостей, эмоции всегда точно определяют именно персональную значимость событий, и предстают как грамматические элементы, создающие первичный перевод мира на язык индивидуального организма. С этой точки зрения, они расположены на границе до-психического и психического, сообщая фигурам внутренней реальности краски локальных значимостей, служат оценочной грамматической основой субъективной билингвы мира.

Кроме своих модальных свойств, эмоции имеют еще только два свойства – длительность и интенсивность. В то время как длительность эмоций не имеет значительного влияния на их последствия, интенсивность эмоций имеет много градаций и вызывает различные эффекты, в том числе взрывной аффект, как до-когнитивный способ реагирования.

В зависимости от интенсивности, обстоятельств и контекста выделяется множество разновидностей каждой эмоции – например, страх обозначается более чем 30 различными словами – однако мы не будем погружаться в их перечисление и выделим из них три градации.

Самая мощная из них превышает контроль сознания и служит триггером взрывного аффекта, вызывающего бурное ситуационное поведение и служащего «поведением по умолчанию», реализующим обусловленные эмоциями стремления «здесь и сейчас». Это поведение менее выгодно, чем поведение, осуществляющееся при полноценной координации сознанием, однако более биологически выгодно по сравнению с бездействием, и несет зачастую более мощное ощущение удовлетворения. Примечательно, что многие люди используют взрывной аффект сознательно, разогревая его когнитивно или медикаментозно, например при помощи алкоголя, особенно в том случае, если интеллектуально не способны снять те или иные интенциирующие напряжения: в случае необразованности, сексуальной неудовлетворенности, социальной нереализованности, глубокой тревоги или внутреннего одиночества, в том числе «прячась» за оргазмическим аффектом от реальности. Польза неуправляемой аффективной реакции, помимо эмоциональной разрядки, состоит в том, что такое аффективное поведение приводит людей в новые социальные ситуации, в которые они другим путем не вошли бы и которые дают им шанс реализоваться.

Эмоции средней аффективной силы служат несомненным когнитивным материалом, позволяющим человеку заметить и обдумать свои взаимоотношения с тем или иным явлением, причем, пожалуй, наиболее значимым является именно то, что эмоции делают для сознания заметными те или иные выделяющиеся значимости, создавая основу для направленности мышления и деятельности, а также позволяя находить персонально значимые градиенты в той или иной жизненной ситуации. Они образуют оценочные жизненные ориентиры, вернее не сами ориентиры, а их проявляемую чувствами оценочную окраску, в зависимости от которой реализуется взаимодействие личности с ее ценностями.

И, наконец, эмоции малой, постоянно аффективной присутствующей силы, сопровождающие интенциональное каждой фигуры мышления, служат эмоциональной основой чувственно-эмоциональной фактуры внутреннего мира, обеспечивая основу феномена его понимания, то есть индивидуально-значимого отражения. Например, посторонний шум вызывает удивление или гнев, известие о том, что хлеб закончился, тень печали, а мусор отвращение – этот фон постоянно сопровождает человека.

Даже любой текст, в том числе этот, может послужить прекрасным примером: все его слова направлены на то, чтобы стимулировать в сознании читателя образы с их интенциональным, и пробудить тематическое интенциирующее, причем пробудить именно то интенциирующее, которое при взаимодействии с вызванным словом интенциональным даст соответствующие тексту значимости и эмоциональные оттенки каждого образа, чтобы ощутилось избыточное там, где сказано про избыточное, фрустрирующее – про фрустрирующее, интересное - про интересное… подтверждения, по которым читатель и судит о справедливости сообщаемой ему информации. Несоответствие же вызовет энергетизирующую эмоциональную реакцию, будет замечено сознанием и станет обрабатываться в зависимости от сорта этого несоответствия.

Постоянное присутствие эмоций, как будет подробнее рассмотрено далее, в реальной (в отличие от модельной) психике обеспечивается постоянной активностью многочисленных позывов интенциирующего, как пробуждающихся и затихающих, так и поддерживающихся на постоянном уровне стремления и удовлетворения, наподобие низкоуровневого по сравнению с сознанием дежурного стремления сохранения равновесия, которое есть, и не исчезает, но и не начинает доминировать, постоянно сдерживаемое обратной афферентацией приемлемого уровня от рецепторов вестибулярного аппарата. При этом, что интересно, также вполне прослеживается эмоциональная составляющая – потеря равновесия вызовет страх, ощущение застывания вызовет желание его преодолеть, поддержание равновесия имеет постоянно слабоприятный фон. Точно так же, если быть внимательным, можно обнаружить в себе постоянное присутствие ощущения собственной значимости, безопасности, сытости: фактически, постоянно активированное интенциирующее создает поверхность чувственно-эмоционального зеркала, в которой для нас отражается окружающий мир.

Подводя итог: интенциирующее под воздействием значимостей создает восемь базовых эмоций, служащих чувственно оценочным индексом фигур внутреннего мира «как оно есть здесь и сейчас».

Однако для продуктивного взаимодействия с миром необходима способность к опережающему отражению, соответственно, к оценке мира не «здесь и сейчас», а отвечая на вопрос ««что может делать эта вещь со мной при определенных обстоятельствах», что является уже задачей мышления.

Мышление, в отличие от эмоций, смотрящих в «то-что-есть», смотрит в «то-что-может быть», и для осуществления прогностической функции эмоций оказывается недостаточно, и требуется следующие классы оценочных инструментов.

Источник: vk.com

Комментарии: