Фрагмент доклада Игоря Ашманова президенту |
||
|
МЕНЮ Главная страница Поиск Регистрация на сайте Помощь проекту Архив новостей ТЕМЫ Новости ИИ Голосовой помощник Разработка ИИГородские сумасшедшие ИИ в медицине ИИ проекты Искусственные нейросети Искусственный интеллект Слежка за людьми Угроза ИИ Атаки на ИИ Внедрение ИИИИ теория Компьютерные науки Машинное обуч. (Ошибки) Машинное обучение Машинный перевод Нейронные сети начинающим Психология ИИ Реализация ИИ Реализация нейросетей Создание беспилотных авто Трезво про ИИ Философия ИИ Big data Работа разума и сознаниеМодель мозгаРобототехника, БПЛАТрансгуманизмОбработка текстаТеория эволюцииДополненная реальностьЖелезоКиберугрозыНаучный мирИТ индустрияРазработка ПОТеория информацииМатематикаЦифровая экономика
Генетические алгоритмы Капсульные нейросети Основы нейронных сетей Промпты. Генеративные запросы Распознавание лиц Распознавание образов Распознавание речи Творчество ИИ Техническое зрение Чат-боты Авторизация |
2026-01-07 16:30 Оракул XXI века предсказывает суперспособность в ИИ-мире Gartner (исследовательская компания из США, этакий оракул мира технологий) в своих прогнозах пишет (https://www.gartner.com/en/articles/strategic-predictions-for-2026): К 2026 году атрофия навыков критического мышления, вызванная использованием ИИ, приведет к тому, что 50% мировых организаций будут требовать оценку навыков без использования ИИ. По мере ускорения автоматизации способность мыслить независимо и творчески будет становиться все более редкой, но и всё более ценной. Использование ИИ порождает классовую стратификацию общества: Наверху элита – люди, способные размышлять, делать выводы и принимать решения самостоятельно. С ИИ, конечно же, тоже, но главное, что могут (и практикуют) без ИИ вообще. Их мир – полноценное образование в хорошо обеспеченных школах, только живые (и хорошие!) учителя, это им открыты все дороги, это они получат возможности, ключевые посты и власть. Ниже – средний класс. Те, кто дееспособен только с ИИ. Это те, кто мастерски пишет промты, «супер-эффективен» и не видит в этом проблемы. Их мир – это традиционные школы с живыми учителями (но только по существенно важным предметам) вкупе с электронным обучением, «нормальная» и даже «престижная» работа. Но их потолок в карьере и жизни вообще определяется не ими, а возможностями роботов, которыми они управляют и используют. Внизу – бедные и глупые, которые утратили способность хоть сколько-то глубоко думать самостоятельно. Или же отказались от неё (осознанно или нет) — ведь это так удобно. Их мир — электронное обучение, ранняя профилизация, 100% следование «индивидуальной траектории», понятная механическая работа. Пролы Джорджа Оруэлла из «1984». Далее фрагмент, заимствованный у Владимира Липки (https://t.me/soiuz48/65) — хорошо сказал: Мы внезапно оказываемся перед выбором: лениво опуститься на дно ИЛИ шевелить лапками, качая думалку. Вы скажете — всегда так было, всегда человек выбирал. Да. Но все изменилось. Тут полная аналогия с едой. Сто лет назад физической работы было больше, а дрянной еды и химии всех сортов — меньше. Сейчас наоборот и человечество жиреет. Спасибо ИИ — теперь мы получим еще и эпидемию ожирения когнитивного. Сложней всего, как мне кажется, педагогам. Мало того, что нужно самому «держать форму» — так ещё детей этому учить, и от начальства отбиваться. Не знаю... В детстве мама повторяла, что клоун — самая сложная профессия в цирке, он должен хотя бы по-минимуму уметь то, что делают другие цирковые (жонглеры, акробаты, эквилибристы). И при этом выглядеть дураком. Я, конечно, набрасываю немного, но только, чтобы задуматься (у меня проект для пятиклашек). Короче, умение реально думать становится суперспособностью в новом чокнутом мире. Немного не согласимся: Умение думать самостоятельно уже стало суперспособностью в новом чокнутом мире. На видео — фрагмент полной записи доклада Игоря Ашманова президенту. Посмотрите, если пропустили. Там 13 минут и это тот случай, когда полезно посмотреть целиком и без ускорения: https://vk.com/wall-226796542_9489 Источник: vk.com Комментарии: |
|