Сциентизм и смешарики

Многие смотрели серию Смешариков "Не может быть". Лосяш сталкивается с сорняком, который, по научным представлениям, не может существовать, и уничтожает его.

"Сорняк" аномально быстро растёт, светится в темноте, а также издаёт мелодию, похожую на музыку венских классиков, а вокруг него в танце кружатся бабочки. Но, что хуже всего, смотря на него, Лосяш по неизвестным и необъяснимым для него самого причинам, испытывает абсолютное счастье.

Первое время, как и положено учёному, наш герой пытался изучать данный феномен. Он подробно и детально измерял и описывал растение. Но, как бы он ни старался его тщательно вписать в классификации, "сорняк" упорно не хотел вписываться в картину мира, которую знала наука. "Этого не может быть" восклицает герой, и по принципу "если факт противоречит моей теории, то тем хуже для факта" выкорчевывает его трактором.

Вот примерно так выглядит заблудший учёный, который воспринял науку как библию. В основе всего научного познания лежит идея познания мира, то есть скептического отношения как к новым, так и к старым фактами и стремления найти ответ на вопрос "как же на самом деле устроен мир?". Но занимаются наукой люди. И им, как и любым другим Homo Sapiens принадлежит такое свойство, как инертность мышления.

Данное явление получило название сциентизм (это не строгий термин, он имеет несколько определений): гипертрофированное желание вписать все в личную "научную" картину мира и отбросить все, что с ней не соотносится. Личную – потому что человек не может знать все, а научную, потому что человек все же что-то знает наверняка, это и составляет его мир. При этом, он считает свое мировоззрение эталоном научности (чтобы она, научность, в его понимании не означала), следовательно, все, что с ним не соотносится, является ненаучным. А когда что-то из этого эталона выбивается: например, никак не поддающееся классификации и объяснению растение – то он просто не способен его принять. Настолько, что физически его уничтожает, действуя иррационально и не научно.

Сциентизм является лишь частным случаем общечеловеческого желания сохранять цельность и непротиворечивость картины мира. Более того, желание иметь цельную и непротиворечивую картину мира в научном сообществе приносит не только и не столько не вред, но и пользу. Так новые идеи проходят многократную проверку прочности и доказав свою состоятельность встают в фундамент. Неистинное отсекается, а противоречия наблюдаемого мира и научных представлений разрешаются путем совершенствования теорий. А наука не превращается в калейдоскоп противоречивых идей.

Тем не менее, в уме всегда нужно держать, что научная картина мира – это не Библия и не Талмуд. Это то, что может и должно меняться, чтобы лучше описать мир.

Некий аналог 10 заповедей есть и в научном мире, хотя они и не высечены на каменных скрижалях. Люди, связанные с наукой и имеющие научное мировоззрение, должны придерживаться определенных правил мышления (за это отвечает Логика) и алгоритмов действий для изучения мира (за эту область отвечает методология науки). Эти принципы принимаются как данность и являются фундаментом, на котором стоит наука. Они не непреложны и совершенствуются. Но это уже совсем другая история.

Ну а сейчас я вам предлагаю посмотреть или пересмотреть эту замечательную серию. Она того стоит.

Фото 1: лосяш изучает цветок

Фото 2: цветок светится и издаёт гармоничные звуки

Фото 3: бабочки танцуют у цветка

Фото 4: "Если факт не укладывается в теорию, то тем хуже для факта". Лосяш выкорчевывает цветок

Источник: vk.com

Комментарии: