Исследования показывают, что на нашу способность точно отслеживать и оценивать уровень наших знаний (метакогнитивная способность) нельзя полагаться

Исследования показывают, что на нашу способность точно отслеживать и оценивать уровень наших знаний (метакогнитивная способность) нельзя полагаться. Бум! ?

То есть когда нам кажется, что мы выучили что-то очень хорошо, - это не всегда правда. Наше представление о знаниях часто завышено и побуждает нас использовать неэффективные методы обучения (зубрежка, перечитывание учебных материалов итд.), которые медленно, но настойчиво подрывают нашу способность к обучению.

Мы часто рассматриваем память как ненадежный фотоаппарат; не столько как зеркальную фотокамеру, сколько как викторианскую машину, которая требовала 30-минутной выдержки для съемки, и в течение этого времени объекты должны были оставаться совершенно неподвижными, иначе фотография была бы испорчена. Это репродуктивное представление о памяти убаюкивает нас, заставляя думать, что успешное запоминание информации сводится к тому, чтобы прикладывать как можно больше усилий, но не взаимодействовать с ней. Но само собой - это неверно и даже бесполезно.

Как тогда учиться эффективно?

Если придерживаться аналогии с фотоаппаратом, работа нашей памяти больше похожа на фильтры в фоторедакторе, чем на саму камеру. Эффективное использование нашей памяти — это про то, как использовать предыдущие знания и опыт и накладывать их фильтром на то, что мы уже знаем.

Я сейчас пишу большой гайд о том, как учиться эффективно. Вне зависимости от того, что вы изучаете. С подробным разбором того, что работает, а что нет, с креативными идеями обучения и практическими советами.

Внося довольно простые изменения в то, как вы учитесь, вы можете превратить процесс учебы из рутинного и неприятного в занятие, от которого можно получать удовольствие. Как? Stay tuned to learn more ??.

Источник: vk.com

Комментарии: