???Как повлияла цифровизация на работу вузов? |
||
|
МЕНЮ Главная страница Поиск Регистрация на сайте Помощь проекту Архив новостей ТЕМЫ Новости ИИ Голосовой помощник Разработка ИИГородские сумасшедшие ИИ в медицине ИИ проекты Искусственные нейросети Искусственный интеллект Слежка за людьми Угроза ИИ Атаки на ИИ Внедрение ИИИИ теория Компьютерные науки Машинное обуч. (Ошибки) Машинное обучение Машинный перевод Нейронные сети начинающим Психология ИИ Реализация ИИ Реализация нейросетей Создание беспилотных авто Трезво про ИИ Философия ИИ Big data Работа разума и сознаниеМодель мозгаРобототехника, БПЛАТрансгуманизмОбработка текстаТеория эволюцииДополненная реальностьЖелезоКиберугрозыНаучный мирИТ индустрияРазработка ПОТеория информацииМатематикаЦифровая экономика
Генетические алгоритмы Капсульные нейросети Основы нейронных сетей Промпты. Генеративные запросы Распознавание лиц Распознавание образов Распознавание речи Творчество ИИ Техническое зрение Чат-боты Авторизация |
2020-09-30 08:42 В университете проходит международная научная онлайн-конференция по проблемам цифровизации EdCrunch Ural, посвященная 100-летнему юбилею Уральского федерального университета. На данный момент у УрФУ 55 онлайн-курсов на платформе открытого образования, и во время пандемии вуз обеспечил к ним бесплатный доступ. В результате на курсы записалось 11 тыс. пользователей. По словам ректора Виктора Кокшарова, необходим следующий шаг — и вместо переноса традиционных курсов в онлайн нужно создавать тренажеры и симуляторы, в том числе с использованием виртуальной и дополненной реальности. Это позволит проводить в онлайн-формате практико-ориентированное обучение, в первую очередь, для инженерных направлений. Управление образовательной траекторией и ресурсами университета все активнее строится на основе больших данных. Это невозможно без современных средств фиксации, отслеживания, моделирования и планирования. По словам научного руководителя Московской школы управления «Сколково» Андрея Волкова, успех вуза все больше зависит от способности управлять индивидуальными траекториями и строить вокруг них пространство университета. Постепенно происходит смена миссии вуза в сторону работы в экономике знаний, к инновационной экономике. «Это означает, что университет будет теперь изменяться и продвигаться вперед не только по какой-то одной линии (насколько хорошо он учит), но и по тому, как он может строить новое знание и как он может это знание превращать в реальные изменения жизни вокруг нас — как технологически, так и организационно. То есть образование должно строиться по тому, какая инновационная, исследовательская программа есть у того или иного университета», — заявил Андрей Волков. Присоединиться к конференции: https://edcrunch.urfu.ru/ Телеграм: t.me/ainewsline Источник: edcrunch.urfu.ru Комментарии: |
|