5 признаков, что у вас интегрально одарённый ребёнок (и что это вообще значит)

Для каждого ученика в школе-пансионе для одарённых детей 7-11 классов «Летово» оставляют личный учебный план-трансформер. И позволяют им учиться в комфортном для себя ритме. Директор «Летово» Михаил Мокринский объясняет, что такое интегральная одарённость и почему сомневаться и терять интерес — естественно для детей.

Мы можем только гадать, какие профессии будут самыми востребованными в будущем. Очевидно, что кроме академических знаний, человеку XXI века для успеха нужны компетенции — умение эти знания применять.

Основные компетенции можно объединить в концепцию 4К:

Самыми успешными будут люди, способные взглянуть на любую задачу системно, решить её самым оптимальным способом, умело лавируя между разными областями знаний. За такой способностью стоит интегральная одарённость. Человек, у которого есть такая одарённость, комбинирует собственный набор знаний и умений, строит из него, как из конструктора, нужные для решения тех или иных задач сочетания. Причём в дело идут любые знания и умения, а не только условные математика или физика.

Как думает интегрально одарённый ребёнок

Вся информация, которую получает интегрально одарённый ребёнок, активно используется и работает, а не лежит мёртвым грузом «до востребования». Такой тип одарённости — это не про обучаемость, а про способность использовать результаты обучения.

Возьмём два типа одарённости. На уроке академически одарённый ребёнок запомнит правильный ответ и будет его прилежно использовать, стабильно «выбивая десять из десяти» благодаря хорошей памяти. Ребёнок с интегральным типом одарённости будет сомневаться: ведь он получил только один вариант ответа из сотен возможных. Пройдёт ещё несколько занятий. И когда на очередном уроке все получат очередной ответ, ребёнка с интегральной одарённостью озаряет — и он приходит к оптимальному решению.

Как рассмотреть в ребёнке интегральную одарённость

1. Он успешен во всём, а в некоторых предметах — особенно. Такой ребёнок достигает высоких результатов по всем предметам, но особенно выделяется в двух-трёх дисциплинах, которыми больше всего интересуется.

2. Ему недостаточно того, что ему рассказывают на уроках. И у него появляется собственная повестка дня: вопросы, сомнения, а ещё потребность в постоянных, иногда даже назойливых, разговорах с учителем. Он не может усваивать материал так, как его дают в программе. И для учителя это первое серьёзное испытание в работе с одарённым ребёнком.

3. У него «неучебная повестка». Такому ребёнку неинтересно знание само по себе, он хочет знать, что с этим знанием можно сделать. В этом он уходит не просто за пределы учебного курса, а за пределы школы. Он может последовательно и глубоко изучать какую-то область, о которой даже учитель не знает. Например, в моей практике был ребёнок, который был одержим историей московского метро. Он знал всё об этой теме: от особенностей проектирования составов до финансирования.

4. Он не останавливается и задаёт много вопросов. У него есть собственный внутренний ритм, который диктует ему возвращаться к теме снова и снова. Это ребёнок, который с удовольствием общается с учителем, принимает его помощь в предмете, но всякий раз приходит к нему со своим сценарием.

5. Он пользуется совершенно разными знаниями, чтобы подойти к теме с разных сторон. Разносторонне одарённый математик часто хорошо понимает музыку и интересуется ей. А разносторонне одарённый гуманитарий пользуется инструментами, которые для гуманитариев обычно нехарактерны, например, аналитикой.

Как развить (и поддерживать) в ребёнке одарённость

Чтобы одарённый ребёнок развивался естественно и творчески, нужно создавать ему специальные условия. Это и доброжелательная атмосфера, отказ от оценок и критики, поощрение оригинальных идей, возможность практиковаться и задавать вопросы. Большинство из этого стандартная образовательная система не в состоянии дать ребёнку. Поэтому в США и некоторых странах Европы стали создавать программы для работы с одарёнными детьми. А в 47 странах разработаны программы обязательной диагностики всех детей на признаки гениальности!

В России тоже стали появляться такие школы. Например, школа «Летово». Для каждого ученика в нашей школе мы составляем личный учебный план-трансформер. У нас нет классов, но есть параллели и направления — математика, естественные науки, гуманитарные науки. Каждый ученик может изучать дисциплины в разном темпе, в разной последовательности, на разных уровнях, самостоятельно или на уроке.

О чём нужно помнить родителям и педагогам таких детей

Им нужно вдохновение. Каждый ребёнок должен удивляться разнообразию жизни. Нужно показывать ему самые яркие творческие, культурные и научные практики.

Их увлечения могут меняться. Область знаний, которой ребёнок сегодня увлекается, — не обязательно его окончательный выбор. Уже завтра все может измениться, и ребёнок больше никогда не вернётся к предмету, в котором отлично успевал последние годы. Учителя часто воспринимают такие перемены в штыки, понимая, что будут уже не так нужны ребёнку, если тот повернет в другую сторону. Но в этом можно найти педагогическую радость: увидеть, что человек нашёл силы вдруг начать что-то новое, о чём ещё вчера ничего не знал.

Вы не знаете, что им нужно. Самое вредное, что может сделать взрослый для одарённого ребёнка, — это поверить в то, что он понимает, что ребёнку нужно. Родитель или учитель радуется монополии на интересы ребёнка, потому что ему приятно ощущать свою необходимость и пользу. Такой взрослый совершает эгоистичную ошибку и хочет не столько помочь другому человеку состояться, сколько помочь себе состояться в этом человеке.

Глядя на одарённого ребёнка, сложно сказать, чем он будет заниматься в будущем. Но нужно позволить ему работать в разных направлениях, делать открытия и вести диалоги на равных со взрослыми. Если правильно работать с интегрально одарённым ребёнком, случаются чудеса и прорывы — не только в его жизни, но и в науке, культуре.

Фото: iStockphoto (MiMaLeFi, SbytovaMN, DragonImages)

Мы используем файлы cookie, чтобы улучшить работу и повысить эффективность сайта.

Продолжая пользование данным сайтом, вы соглашаетесь с использованием файлов cookie.

Источник: mel.fm

Комментарии: